Bitte verwenden Sie diesen Link, um diese Publikation zu zitieren, oder auf sie als Internetquelle zu verweisen: https://hdl.handle.net/10419/206869 
Autor:innen: 
Erscheinungsjahr: 
2017
Schriftenreihe/Nr.: 
Working Paper Serie No. Ök-31
Verlag: 
Cusanus Hochschule, Institut für Ökonomie und Institut für Philosophie, Bernkastel-Kues
Zusammenfassung: 
Die Studie untersucht - basierend auf sprach- und textbasierten Analysen, die sich auf die Kognitionswissenschaften und die Beeinflussungsforschung stützen - ob und welche Arten von Indoktrination im Rahmen der weltweit standardisierten ökonomischen Bildung an Hochschulen ausfindig gemacht werden können. An zwei Standardlehrbüchern werden exemplarisch Formen der Beeinflussung aufgezeigt, die (Vor-) Verständnisse von Studierenden bis in weltanschauliche Bereiche grundlegend und zugleich unbewusst verändern können.
Schlagwörter: 
Ökonomische Bildung
Beeinflussung
Lehrbücher der Mikroökonomie
Frameanalyse
JEL: 
A11
A12
A23
B21
B59
Dokumentart: 
Working Paper

Datei(en):
Datei
Größe
471.22 kB





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